我学会了一个本领

星期二的数学课上，我们学会了一个本领——认识周长。

一开始，胡老师讲了一个小故事。秋天，树上掉下来一片叶子，小蚂蚁看见了，心想：“多好的叶子呀！我要把它当成我的运动场。”后来，小蚂蚁围着叶子的边爬了一周。讲到这里，胡老师指着黑板上叶子的图案说：“哪位同学可以把它爬过的路线描出来？”黄之韵把手举得高高的，特别积极，胡老师就请她在黑板上描出来。她画得很细心，从起点回到起点没有一点空缺，胡老师夸奖她画得很好。胡老师还请了徐彬铖上去画。他选了另一个起点开始画，也画得很好。胡老师提醒我们：“不管起点选在哪里，最好都要做个标记，画完一周后，要回到这个起点，这样才能描得完整。”

胡老师说：“生活中的东西有着很多形状，它们的周长可以用不同的方法来测量或者计算。课上，我们选择学习中最常见的长方形来做实验吧！”我们纷纷拿起课桌上的书、铅笔盒或者橡皮，胡老师让我们选择其中的一个平面，用手指沿着它们各自的边绕一周，告诉我们“这一周就是它们的周长”，紧接着还让我们试试测量它们的绿色作文网wWw.0279.nEt长度。我用尺子量了一下数学书封面四条边的长度，把四条边的数据相加就得出了这个长方形封面的周长。

接下去胡老师让我们测量练习纸上圆形的周长。这可难倒了我们。我们的尺子是直的，圆周可是弧线呀！大伙儿都抓耳挠腮地思考起来。胡老师笑着教我们把练习纸上的圆先剪下来，在边上找一个起点，做好标记，放在尺子的“0”刻度上。然后，让我们把圆沿尺子滚一圈，当那个起点又一次落到尺子上时，神奇的事情发生了，它所对应的刻度就是这个圆形的周长。哇，真是太有意思了。于是，我心里偷偷地想，如果我们把肚子放在尺子上滚一滚，就可以知道自己肚子的周长了吗？哈哈。

之后的课上，胡老师还教我们用平移的方法计算不规则图形的周长，原来很多奇奇怪怪的形状都可以转换成我们熟悉的模样，那我们就可以用熟悉的方法来计算它们的周长啦！

数学课真有意思！它让我们和阿拉伯数字成为了好朋友，让我们和各种图形、单位打起了交道，还教会我们用不同的方法来解决同一个问题。数学课让我们勤于思考，变得更聪明。我太喜欢数学课了！