寻找声音

最初的最初，我为色彩斑斓的世界欢呼。我看见大人们灿烂的笑脸，看见他们的嘴唇张张合合做着夸张的动作。又看见他们疑惑的双眼和忧虑的神情。再后来是刺鼻的消毒水味，那些白色的墙白色的床白色的人。我瞥见母亲的眼里有钻石闪烁，但被她的双手藏了起来。我感受着母亲的拥抱，静静睡去。

随着门板上记身高的线越来越多，我懂了那些怜悯的眼神意味什么——为了我从未得到的声音。

不只一次，曾幻想过“声音”到底是什么样的。是像颜色一样绚丽，让人愉悦的东西吗？还是说那是夏天的冰淇淋，有着甜甜的味道和冰凉的触感？电视里的演员做着夸张的动作，丰富的表情令人浮想联翩。

对声音的渴望一刻也没有减少过。不论是外界的还是我自身的。

并不是所有人都懂得手语，用纸张与笔来交流又显得笨拙与繁琐。表达的不充分使得通向理解的那个桥梁摇摇欲坠。

我用手抚上脖子，尝试着发出声音，明明感受得到震动，对面的母亲却怜爱地摇了摇头，再次把我拥入怀中。

绿色作文网wWw.0279.nEt固执的我仍然每天都坐在电视前，抓住这与外界联系的机会。

那是…我可以看懂那些内容了！屏幕上独自切割出一个方块的位置给了手语翻译者。那位素不相识的人脸上挂着在我看来就像是天使的笑容，坚定的眼神直直地看向我。

我的生活在变化着。

去图书馆有了专门的区域供我，我们徜徉书本的世界。店员们也不再惊诧、怀疑、冷漠，而是笑吟吟地对着我做出请的姿势让我跟着他们。

我也终于有机会体验上学的滋味，与我相似的同学，亲切又耐心的老师。学习、实践、合作、互助。这都代表着与他人的联系，由衷的快乐从心底涌出直冲向大脑，化作那一股咸湿再从眼眶流出。

「你要去哪里」

「去海边」

「去干什么」

「去看看蓝色、金色、白色，去闻闻海的味道，去触摸被太阳晒温暖了的海水，还有，去听听海」

……

「老师，海的声音是什么样的呢」

「来，坐下吧，我慢慢说给你听」

现在的我，是一名特殊学校的老师，正在帮更多的孩子找寻“声音”。