2023-2024学年第二学期道德与法治教研组工作计划

时间:2024-02-28 11:05:16 | 由(周百万)分享

篇一:2023-2024学年第二学期道德与法治教研组工作计划

一、指导思想

以新课程理念为指针,更新教育教学观念,以新的理念武装我们的头脑,让我们的课程更具时代性。引导同学“学会生活”,形成良好的公民道德素养和勇于探究、创新的科学精神。增添品德教育的针对性、实效性,切实地为同学形成正确的生活看法、良好的道德和科学素养等打好基础。

二、任务与目标

1、端正思想,加强熟悉,树立新型的教育理念,建立融洽的师生关系,创新教学过程,优化课堂结构,提高教学的质量。

2、以《课程标准》为准绳,以现行的教材为根据,完本钱班级的教学任务及教学内容。

3、培育同学良好的行为习惯,由教材中的事例、道理来规范同学。能联系四周,提高同学的道德熟悉。

4、协作学校教育处及其他教研工作,做好本班级教研组的工作。

5、加强老师的业务素养及力量的提高培训,做好本学期课题讨论的深化开展。

三、教研活动的内容及措施

1、备课

(1)仔细学习新课程标准,领悟其精袖实质,结合学校提出的全面提高教学质量的要求,仔细开展课堂教学讨论,坚持课堂教学八仔细,上好每一堂课。

(2)开展好组内听课活动,抓好常态课,不断提高教学水平。力求转变老师备课方式,提高老师的备课质量和教学效益;力求表达同学的主体性,教案中重在突出老师的教和同学的学。青年老师还应重视教学过程的反思,能准时地写出教学中有质量的反思。

(3)成为反思型的老师方向迈进。课堂教学是素养教育的主阵地,也是落实新课标的主渠道。老师要立足课堂,围绕课题深化讨论,主动探究不同课型的不同教学模式,让教学获得更好的实效。

(4)在备课方面,提倡“高效、共享、反思”的联合备课方式,特殊要注意教后反思,准时捕获教学中的胜利与失败,这提高反思力量,形成反思习惯,并在红推荐沟通以、学习。

2、上课

(1)提出专课专用的要求,并以组内互查,班与班抽查的形式进行检查反馈。

(2)要求老师转变传统单一和机械的接受性学习方式,运用多媒体和网络等先进手段进行教学,加强教研组内的课堂教学讨论,进行行动讨论,有一套说课、备课、讨论实录、课件及案例资料,并主动参与各类教学展现。

(3)评价的根本目的在于获得反馈信息,以关心老师改良教学,也是同学自我提高的一个过程,保证目标的实现。鼓舞老师在评价时从同学的原有基础动身,敬重同学的独特特点,强调以鼓舞为主的进展性评价,从多方面进行评价,比较全面客观地评价同学,利于同学进展。

3、促教研

(1)常规教研:每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容。

(2)教研展现:坚持“促进同学全面进展和终身进展”的教研工作方向,贯彻基础教育课程改革的思想精神,重点开展义、教育新课程教学过程方法探究、新教材以法讨论、老师专业培训、教学评价讨论、教学调研指导等教研工作,强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体,促进学科教学进展。

四、主要活动安排及教研主题

二月份:

各任课老师按备课组制定各班级的教学计划。仔细备好每一节课,班级组相互听评课。

教研主题:课堂教学策略研究、有效课堂研究

三月份:

上好优质课,进行教学评析,写好教学反思。

教研主题:听、评课,如何提升教学质量。

四月份:

1、观看优质录象课,进行评析,

2、三、四、五、六班级任课老师教学阅历沟通。

教研主题:听、评课,复习方法研讨会。

五月份:

1、观看优质录象课,进行评析写好反思。

2、做好期末复习工作。

教研主题:环保意识培养、教学方法探究。

六月份:

1、学期工作总结。

2、写好教学回顾与反思。

教研主题:综合复习方法研讨、总结各年级重点教学理论。

篇二:2023-2024学年第二学期道德与法治教研组工作计划

一、指导思想

1、本学期的小学道德与法治教学研究工作,将进一步认真贯彻落实____思想和党的__大精神,以立德树人为根本,以提高质量为核心,以促进公平为重点,以改革创新为动力,以学科发展共同体建设为抓手,进一步深化课堂教学改革,增强服务与效益意识,促进教师专业发展,提升学生核心素养。

⒉依据县教研室工作布置,结合学校的实际情况,本学期将—如既往地扎实落实道德与法治学科的各项常规工作,提高教学效率,同时加大学科科研力度,以社会主义核心价值观引领学科建设。

二、工作目标

1、端正思想,加强认识,树立新型的教育理念,建立融洽的师生关系,创新教学过程,优化课堂结构,提高教学的质量。

⒉各位教师以《道德与法治课程标准》(2022版)为准绳,以现行的教材为依据,完成各年级的教学任务及教学内容。

3、积极开展听课、评课活动,鼓励教师在教学中注重信息技术的运用,结合我校实际,开展丰富多彩的课内向课外延伸活动,提高教育教学的实效。

4、配合学校教导处及其他教研工作,搞好本教研组的工作。

5、加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本学期课题研究的深入开展。

三、工作措施

1、加强学习,领悟课程特点转型的本质与实施要求

贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,适应新时期基于核心素养的课程改革要求,学习贯彻2022年新课程标准精神进行教育教学。本课程教育教学要贯彻落实____提出的“立德树人”教育目标,以社会主义核心价值观为引领,以培养中国学生发展核心素养作为教学根本。

2、加强学校道德与法治学科教师队伍建设

本学期要以提升学校小学道德与法治课堂教学实效为目标,进一步加强学科发展共同体建设。通过可以利用的学习平台的及时沟通,培养骨干教师,发挥骨干教师的绿色作文网Www.0279.NeT展示辐射引领,继续举办好学科发展共同体教学成果展示活动,并收集整理研究成果集。进一步增强全体道德与法治学科教师的学习意识。多形式组织教师细致深入学习、解读新教材,对新教材有清晰准确的把握与理解。

3、加强教学研究,促进课程实效

围绕教育主题,开展教学研究,立足课堂,实践反思,探索合课程教学若干模式,真正实现“以科研指导教学,促进新课程教学实效”的目的。做好常规教研,每—次的教研活动做到定人、定时间、定内容。

(1)积极开展听课、评课活动,鼓励教师在教学中注重信息技术的运用,结合我校实际,开展丰富多彩的课内向课外延伸活动,提高教育教学的实效。

(2)鼓励教师积极参与校园网建设,主动提供思品、社会、品德与社会信息,并充分运用现代技术进行网上学习、交流等。

4、关注学生德育养成,促进学生核心素养形成

道德与法治课程,最终都要落到推动课堂回归生活,指向学生“政治认同”“道德修养”“法制观念”“健全人格”“责任意识”等核心素养的培育,促进学生正确的世界观、人生观、价值观的形成。本学期在关注教师专业发展的同时,要进一步关注学生的德育养成。一是通过问卷调查的形式,了解学生的应知应会和道德认识水平,弥补认知空白;二是加强调研,通过观察、访谈等形式,了解我市学生的实际道德水准,提出建设意见;三是通过各级各类德育评比活动,树立榜样,促进提升。

20__年上半年__镇中心学校教研工作安排配档表

三月

学科教研计划研讨

上学期试卷分析

四月

教材培训(______思想)

(思想学生读本)

组织观看优秀教师的课堂实录,组织讨论

五月

课堂教学展示、教材培训

教学常规检查评比

六月

制定期末复习计划

优秀教学案例评选

备注:以上活动配档为预设性安排,后续将随时根据上级精神适时进行调整。

篇三:2023-2024学年第二学期道德与法治教研组工作计划

一、指导思想

1、本学期道德与法治教研工作将坚持“立德树人”,贯彻“五育并举”的教育理念。严格执行课程计划,持续改进教学行为。

2、结合学校育人目标,遵循教育教学规律,贯彻落实学科教学建议,深入开展课堂教学研究,营造良好的教研氛围,结合本学科特点,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,提升教师专业发展。

二、主要工作

1、基于课程标准,规范教学管理。认真执行学校课程计划,加强教育教学管理,规范道法课程教学工作,努力提高道德与法治教学质量。

2、重视学生核心素养的形成和发展,结合学科特点和课堂教学,开展德育教育和劳育教育,坚持”五育并举。深入课堂、潜心研究是教研立足学科的根本,促进教学与评价的融合,明确以评促教,促进学生“五育”全面发展。

3、增强政治意识和大局意识,以统编教材实施为契机,学习道德与法治基本教学要求,备课规范化。

4、积极探索课程评价,以学科项目推进为抓手,提升教师专业素养,不断扩大骨干教师队伍。

三、具体措施

(一)基于课程标准,规范教学管理

道德与法治学科以学生的生活为基础的综合课程,教师在教学中应全面把握教学目标,通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯。根据课程性质,从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索课程的新天地。

根据教研室和学校要求,进一步规范教研组活动,优化教研制度,除时间、数量上保证外,应注重活动质量和实效。积极创设教研氛围,开展说课、研课等活动,也可以采取主题研讨等形式加强学习,在反思中不断提高自己的教学水平。

(二)联系生活,以评促教,关注学生全面发展

教学中,教师应依据教材提供的范例,积极开发综合的教学内容,注重与学生生活和本学科的联系,把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来;消除学科界限,与其他学科教学内容紧密结合;积极开发和利用课程资源,尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合,丰富课程资源。

教学要面向学生的生活实际,采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式,给学生动手、动脑、动口的机会,使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动可在课堂上完成,也可以与其他教育活动相结合,相互促进,资源共享,实现教育效益化。

教学评价要从每个学生的原有基础出发,尊重学生的个性特点,对学生在学习过程中德智体美劳的表现进行综合性评价,包括学习态度、学习能力和方法、学习结果的评价。教师应根据具体情况灵活使用评价方式方法。明确以评促教,促进学生全面发展。

(三)以统编教材为契机,转变教学方式

随着道德与法治新课程的实施,对小学道德与法治学科的重视程度日益加强。本学期,教师要在新课程理念的引领下,创造性地使用教材,也可以将校本课程中的相关内容带进课堂。执教广大教师应加强理论学习,更新教育观念,建立开放的课程视角,实施开放的课堂教学,切实转变教学方式,促进学生全面发展。

本学期,教研组将组织教师学习道德与法治教学基本要求,加强统编备课规范化。

(四)加强校本培训与研究,不断壮大骨干教师队伍

1、加强教材培训与研究

积极开展相应的教材培训,对本课程的课程标准、教材编排特点等进行系统地学习和了解,加强对教师基本素养和综合素质的训练,提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。

2、加强师资队伍建设

为增强对学科教学的研究,在道德与法治、品德与社会师资的配备上努力实现相对集中、相对稳定、相对专业化,便于稳定任课教师队伍和青年教师的培养。多为青年教师多创设亮相、展示的机会,促进青年教师的专业成长,不断壮大骨干教师队伍。

四、教研主题

本学期的教研主题重点是:

1、研讨学生认识诚实的力量,诚实伴我成长。

2、研讨增强学生的热爱家乡情感,赞美家乡。

3、研讨帮助学生树立权利与义务统一意识。

4、研讨学生环保意识的提升,认识到环境的重要性。

篇四:2023-2024学年第二学期道德与法治教研组工作计划

一、指导思想

紧紧围绕县教研室教研计划的精神和学校教学计划的要求,以《小学道德与法治课程标准》为引领,以研促教,立足课堂,努力实现课堂教学的“扎实、高效”,扎实提高道德与法治全体教师的专业成长。根据我校学生的实际情况,全面提高学生的综合素质,以促进学生良好品德的形成和发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

二、教研目标

1、继续加强课程标准、统编版道德与法治教材的研究与培训,围绕统编教材的教学价值研究,理清教材的德育点,着重研讨如何提升教师的课堂教学效率及质量,在教学中落实学科的育人功能。

2、加强教材的解读和活动的设计研究,设计好课前体验和课中体验活动,提升教师的专业能力。

3、关于个性化作业设计的研讨,留心收集活动作业的案例,用作业把所学落实到行动。

4、积极开展有效教学研究活动,利用优质课学习等方式,促进教师提高自身的教育教学水平和研究能力。

5、加强学生常规习惯的培养。

三、工作要点

1、平时工作中注意加强道德与法治的备课工作,以提高课堂教学效果为目标,上好每节道德与法治课。

2、教学中,教师依据教材提供的范例,积极开发综合的教学内容。注重与学生生活和社会的联系,把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来;消除学科界限,与其它学科教学内容紧密结合;积极开发和利用课程资源,尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合,丰富课程资源。

3、道德与法治要和其他教育活动,如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合,互相促进,资源共享,实现综合教育效益。

4、充分利用教育信息网上的教学资源库的素材,积极进行多媒体网络教学,使教学内容现代化,促进教学改革。

四、活动安排

每月最后一周的周二为道德与法治教研活动时间。

1、二月份

(1)制定本学期学科教研计划。

(2)各位教师自主通读教材,2月28日,每年级备课组长进行整册教材解读。(参考资料:智慧中小学APP——学科研修——道德与法治)

材料:教材解读稿子。

2、三月份。

(1)学习课标。月初,布置每位教师自主研读课标,看推荐的课标解读视频和文章,选择感兴趣的部分写下自己的学习体会,并制作讲解PPT。于3月28日在全校抽签的方式抽取六位分享的教师。(参考资料:南师大冯__:《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》解读、教师备课助手公众号上2022年义务教育道德与法治课程标准点读)

(2)教师分享结束,进行课标检测。

材料:每位教师的学习体会稿子和打印PPT。课标检测试卷。

3、四月份。

(1)参加市道德与法治优质课评比磨课。(根据陈__老师安排的时间)

材料:听课记录。

(2)4月24——28日,参加市道德与法治优质课评比听课活动,分现场听课和钉钉群看直播。

材料:每位道法教师听课记录本上不少于四节。

4、五月份。

(1)个性化课后践行作业的设计。月初布置年级组内每人设计一份切实可行的、发到学生手中能用的作业,(年级组内不重复)。5月24日年级组内交流。

材料:年级组内形成个性化作业汇总。

(2)个性化作业展示。

5、六月份

(1)进行一次课例研讨活动。月初布置每年级按照表格中规定的课题,进行教材的解读和教学设计,形成课例研究报告和展示PPT。6月20日进行集中展示,备课组长从本年级道法教师中抽取一名教师进行展示。

(2)课例展示结束,教研员传达教研室的出题策略,指导教师做好复习。

(3)做好期末学科教学总结。

五、工作措施

以课题实验为引领,以青年教师的培养为重点,加强道德与法治统编教材的研究以及常规课教学研究,提高我校教师的课堂教学实效及教育科研能力。

本学期道德与法治本着“人人参与”的原则,加强教学研讨力度。三十五岁以下的青年教师要加强课标、教材的学习,多向老教师请教,以教研活动和各种竞赛活动来磨炼自己。老教师的示范课,研讨时要多谈谈值得青年教师学习的地方。