学校2022-2023下教导处工作计划

时间:2024-02-26 11:06:15 | 由(周百万)分享

篇一:学校2022-2023下教导处工作计划

一、指导思想:

坚持以教学质量为中心,以深化课堂改革为重点,以加强常规管理为抓手,切实有效地开展学校教育教学管理,加强课堂教学的研究,关注学生的发展,营造和丰富校园文化,促进教师、学生的共同发展,为把学校办成高质量,现代化的一流农村小学而努力。

二、工作目标

1、抓好常规管理,规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为,向常规工作要质量。抓好质量检测工作。对学校开设的所有课程都进行不同形式的检测。

2、推进教学质量合格率增幅计划,制定《教学质量提高的奖惩办法》,确保每门学科的教学质量不断提高。学校整体教学质量的提升。

3、加强骨干教师队伍建设,发挥骨干教师引领作用,促进教师专业成长。

4、强化提高我校教师课堂教学质量,积极发挥现代教育资源优势,大胆探索课堂教学、教研工作二者有机结合的崭新教学模式。

5、强化学校特色建设,加强校本教研,定期开展教研活动,强化教师教科研意识。

6、制定优秀教案奖惩办法,做好优秀教案的书写与上报工作。

7、严格按照《__省义务教育课程标准》开设课程,全面建设课程实施水平合格学校。

三、具体措施:

(一)狠抓常规管理,促使教学质量稳步发展。

1、严格教学秩序的管理:排课、上课严格执行新课程标准规定的《课程计划》,课程要开齐开足。要求教师严格按课表上好课,教好书,育好人,严禁违规办学行为发生。

2、加强“五认真”督导,确保教育教学质量的不断提高。

(1)备课要认真。备好课是上好课的前提,上好课是提高教学成绩的保证,因此,要提高课堂教学质量,必须从教师的备课抓起。要求教师要高质量的备课,教案与优秀教案评比相结合,要体现“三备”:备知识、备学生、备教法的空间组织形式。重点部分要反复推敲修改,充分考虑到学生可能出现的各种情况,做到有备无患。提倡对备好的教案有二次修改

记录和课后效果记录以及精彩片断记录,真正做到备课为上课服务,为提高教学质量服务。学校指定教导处负责指导、督促、检查教师的备课情况并及时反馈。

(2)上课要认真。上好课是提高教学质量的重要保证。人所共知,课堂教学是素质教育的主渠道,是提高教学质量的主战场,要提高教学质量,必须优化课堂教学、提高课堂教学效率。教师上课前做好充分的教学准备,教具、学具、课间准备充分,提前侯课,不得迟到和提前下课。教师要转变教学观念,要用新课程、新理念指导课堂教学。积极探索远程教育资源在课堂教学中的应用,大胆将远教资源引入课堂当中。

(3)质量检测要认真。任课教师要做好对自身教学质量的检测。平时要加强对优秀学生的培养和学习困难学生的辅导,鼓励学生冒尖。教学工作要做到四清:堂堂清、天天清、周周清、月月清。本学期继续进行单元测试,要有单元检测成绩以及成绩分析记录,对成绩较差的学生要有补救措施,力争不让一个学生掉队。

(4)作业要认真。作业是巩固课堂教学、提高基础知识和基本技能的有效途径,也是培养学生养成习惯的方法之一,要求需做作业的课目必须认真写作业,作业要做到:

①布置作业要明确,内容要精选,分量要适当,难易要适度。

②课内作业要在任课教师指导下当堂完成,家庭作业要按照年级不同适量布置,课堂作业要全收全改,课后作业原则上坚持全批全改,对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。

③批改作业要及时认真,错误要记录,原因要分析,讲评要严格,错题要重做,作业要达到规定次数。

④作业写清批改日期,批语要求不同年级要有符合其年龄特征的鼓励性批语和鼓励性评价。

⑤作业本要统一,书写要公正,色泽统一,封面保持干净整洁。让学生养成良好的书写习惯。

⑥所有年级的同步练习册要全批全改,错题要有更正而且要及时批改。要跟上教学进度边学边改,绝不容许多课练习累计到一起突击批改。

⑦作业由教导或教研组长检查每月一次并有检查记录。

(5)认真做好辅导。对优秀学生,在全面发展的基础上,鼓励他们发挥特长,不断提高学习兴趣和自学能力;对有困难的学生,要满腔热情,分析原因,从提高学生兴趣入手,培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课,帮助他们在学习上取得进步,并对他们的特长予以鼓励和培养。课外辅导安排在学生自习或课外活动时间进行,不侵占和挪用非语数课程时间进行辅导。

(二)规范考核评价制度,实现教学质量较快提高。

1、强化常规考核制度建设。

2、本着让我校教师共同提高的原则,将实行“师帮师”的`双赢制度。

(三)狠抓校本教研工作,促进教学质量的飞跃发展。

本学期我校在教研工作上加大力气,以教学研究促进教学质量的全面提高。

(1)以制度强化教研工作。教研工作立足本校,从实际出发,建立切合实际,便于操作的校本教研制度,教学评价制度,从制度上保证每一位教师自觉探索教学改革,重视教材研究,教法研究,学生研究,在研究、反思中提高教学实践能力,全面提高教育教学质量。

(2)领导高度重视教研。校长、教导主任要深入课堂进行跟踪听课,积极培养骨干教师。学校在今后要充分发挥骨干教师的带头作用,让骨干教师发挥引领作用。在学校上示范课,采取帮、带的形式,促进老年教师快速提高。同时,大力提倡教师间互相听课,取长补短,共同提高。学校要求教师每周听课至少1节,校长每周听课至少2节,并做好听课记录。

(3)学校营造教研氛围,为教师专业发展创建机会,为教师才华展示搭建平台。通过开展校本教学研究,提高我校教学质量,促进教师和学生的共同发展,共同成长。力争每学期有两篇以上论文获奖或发表。

(4)拓宽校本教研的内容。采取同伴互助,结合课例积极开展合作研究办法,将“集体备课”、“集体听课”、“集体讨论”融为一体,拓宽集体研究的内涵。充分发挥教师个体、教

研组集体的作用,逐步改变目前人人轮唱一遍的单一做法。让教师始终以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题,改进教学行为。

四、切实发挥远程教育资源优势,实现教学工作的模式创新。

大力开展基于远程教育工作的教研活动,认真探索有效的教研方式,积极寻找、发现运用远程教育资源中存在的问题,通过行之有效的教研工作,解决实际问题、摸索应用规律,创新应用方式,提高教学质量。

(1)、加大本校教师的交流与研讨活动;探索运用“小课题”研究的方法,对远教资源应用有针对性的进行研究。

(2)、加强教学设计的规范、完整,严把课前设计关,必须明确选择远程教育资源在解决本课重、难点中的作用;强化教学反思和教学后设计,逐步形成以“反思”促进步、以“教学后设计”促提高的氛围。

(3)、加强学科资源整合力度,积极尝试各种课件资源的整合和再创造,鼓励教师制作适合本校实际的课件,形成学校资源。

五、努力做好上级主管部门安排的各项任务。

二月份:

1、制订教导处各类工作计划,校本教研计划,各教研组工作计划,学科教学工作计划。

2、做好学生流动(转进、转出)统计工作。

3、业务学习。

4、做好常规检查工作。

5、开展中小学电脑制作活动。

6、召开优秀教案研讨会。

三月:

1、迎接上级部门的规范办学行为检查。

2、做好各科优质教案上交工作。

3、迎接教研室教学督导工作

4、迎接教案评选活动推进会。

5、准备全镇小学精细化管理现场会。

6、迎接小学数学名师大讲堂活动。

7、业务学习。

8、做好常规检查工作。

9、全员听课活动。

10、做好单元检测及分析会议工作。

四月:

1、组织开展第三届读书节活动。

2、组织参加第四届中小学生实践与创新技能成果展评活动。

3、迎接小学篮球比赛。

4、准备迎接中小学特色品牌学校调研活动。

5、召开学业质量提升研讨会。

6、准备迎接“特色教师、特色课堂”展示活动

7、业务学习。

8、做好单元检测及分析会议工作。

9、常规检查。

10、做好大单元检测相关工作。

五月:

1、迎接教研室教学工作大调研活动。

2、准备镇教师优质课评选活动。

3、准备小学学生综合素养监测。

4、参加全区第五届中小学生实践与创新技能成果展评活动。

5、迎接学校特色品牌建设跟踪指导活动。

6、做好各学科优秀教案上报工作。

7、业务学习。

8、做好单元检测及分析会议工作。

9、常规检查。

六月:

1、迎接小学学业质量抽测。

2、组织参加小学生篮球比赛。

3、组织诊断性检测考试工作。

4、做好义务教育阶段招生工作。

5、业务学习。

8、做好单元检测及分析会议工作。

9、常规检查。

10、做好各项材料收集、整理、归档工作。

七八月:

组织开展教师暑期培训活动。

篇二:学校2022-2023下教导处工作计划

一、指导思想

本学期,初中部教导处将在党的__大精神指引下,认真贯彻落实__市教体局和学校的要求。狠抓教育教学常规管理工作,开展丰富多彩的教学活动,充分调动全校师生工作与学习的积极主动性,努力提高教育教学质量,促进学生的全面发展和学校的全面发展。

二、工作目标

1、六、七年级学生养成教育,力争做到严格、规范、科学,使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。

2、八年级教学确保扎实、规范、科学,在原有基础上逐步提高学生的认知潜力,进一步激发学生学习兴趣,力戒两极分化,确保全面提高。地理、生物会考争取最佳成绩。

3、九年级教学确保夯实基础,全面提升,充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质,力争20__中考更上一层楼。

4、开展丰富多彩的教学活动,促进学生的全面发展和个性发展。

三、工作措施

(一)加强跨学科学习研究与尝试

“跨学科学习”是2022新课标中新增的亮点,是新课改倡导的重要学习方式,为更好地利用10%的跨学科学习课时,20__年每学期语数外安排2次,其他学科安排1次学科融合活动,先从课标指定的内容入手。组织跨学科教学设计评选、项目化学习案例评选,加强学科间相互关联,强化实践性,强化课程协同的育人功能,带动课程综合化实施。

(二)搭建不同层次交流平台

科研处、教导处结合教研室各学科教学模式,向“三级建模”方向努力。

(三)深化各学科教改大课堂,实现常态课优质化

科研处、教导处规划安排各学科“教改大课堂”,每次活动实行“三抽”——抽执教教师、抽上课班级、抽评课教师。活动结束后,从备课、上课、说课、评课汇总整理后上传至教学资源库。

(四)抓好20__届毕业班工作

教导处和九级部从以下四个方面安排毕业班工作。

1、明确时间规划

第一阶段:2月6日—5月1日,全面复习阶段。

第二阶段:5月5日——6月5日,模拟训练阶段。

第三阶段:考前一周。整理知识、调整心态。

第四阶段:组织考试报名及中考。

这其中还有三个小中考:体育考试、实验考试、信息考试。

2、加强检测与提升

以考促学,绿色作文网Www.0279.NeT以考导教。九年级共安排了8次模考,坚持问题导向、及时检测,做好命题与制卷、考试与阅卷、总结与纠错、学生分包四方面工作。

3、加强学习与研究

针对长期线上教学,开学前召开第一次中考研讨会,结合学情,规划复习备考策略,探讨解决教学中存在的问题。积极参加上级组织学习与交流,认真学习新课标及《中考说明》,明确考试的内容及模式,及时掌握中考信息,调整复习策略。

4、建立师生分包动态调整机制

以模考为基础,对师生分包实行动态调整,任课教师落实“结对帮扶”策略,关注学生思想、情绪及日常行为变化。加强音体美专业训练,向全面发展要成绩。

(五)抓好心理健康工作

教导处、团委、级部加强合作,筹建学校心理健康教育中心,由家庭教育指导师、心理咨询师组成各级部学区的心理辅导团队,落实心理健康教育“六个一”,对重点学生做好跟踪服务、闭环管理。

(六)抓好集体备课

根据集体备课的计划,保证每周半天的集体备课时间。专题负责人提前备好一周的课时教案,集体备课时重点介绍两课时教案的课标要求、重难点、采取的措施、解决问题的方法、习题的选择等。其他教师要根据自己的理解,提出修改方案,最后由主备教师完成课时教案。各备课组做到教学计划、教学进度、作业布置、单元过关、考试考查五个统一,做到资源共享,相互取长补短。

(七)教学督查

进一步规范教学督查行为,加大检查力度。教导处和级部各自安排值日,每天对教师上课和办公情况进行巡查,并当天在初中部工作群或级部群进行公示。

(八)教学常规

常规教学突出一个“实”字。重点抓好备课、上课、辅导、作业布置与批改、考试五个环节。每月一次教学常规检查。继续实行先周备课制度,并做好督促与检查。

(九)落实好常规工作

组织期中、期末考试,完善招生工作,规范学籍管理,落实上级文件,安排教研活动等。

“为者常成,行者常至”,在今后的工作中,我相信有学校领导的关心和支持,有同仁们的帮助和指导,有老师们的拼搏和努力,我们将迎难而上,携手奋进,凝心聚力,不断创新,用优秀的办学水平,办人民满意的教育。

篇三:学校2022-2023下教导处工作计划

一、指导思想

围绕本年度学校的工作目标和要求,在__市教育局教研室的直接领导下,坚持以课改为重点,以教育质量为中心,以教育科研为抓手,更新观念,深化改革,追求规范,崇尚创新,努力实现教学质量的持续攀升,为我镇教育事业的发展作出贡献。

二、主要工作目标

1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。

2、加强各科教学活动,在各级各项竞赛中争创佳绩。

3、加强教研组建设,使各科教研活动开展丰富有效,争创先进。

5、继续开展调研活动,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

6、加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

7、坚持走科研兴校、兴教之路,积极开展教育科研活动,加强校本培训,提升办学水平。

8、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。

三、具体工作要求

(一)强化教学管理,规范教学常规

1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,教导处加强随堂检查。

2、着力抓好学生的“一日常规”教育,抓好班主任队伍建设,上好班会、思品等课程,重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3、进一步规范和强化教学常规工作

(1)备课要提前一周,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确,包括知识目标、能力目标、情感目标,重难点、教学准备、板书设计等要齐全,要备有详细的教学过程,合理的教学方法,字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感,随感一定要及时写,字数不作规定,内容应该是教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反应情况及学生作业反馈等,要求写一些实在的得与失。教导处将在本学期进行至少3次定期或不定期检查,检查之后资料作为个人业务档案。

(2)课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要体现“新课程标准”的理念,认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围,在师生平等的基础上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的问题意识,探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学,并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式,鼓励合作学习、探究学习,促进师生之间相互交流,相互沟通,共同发展,尊重学生人格,帮助学生养成良好的学习习惯;要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程,激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,获得的知识。

同时,面对目前学生中的厌学情绪较为浓重,我们提出“把学生留在课堂”的口号,要求教师关注学生的课堂反应,把课上活,上生动,吸引学生,留住学生。

(3)教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注重实践性、应用性作业,其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确,要加强面批的次数。

(4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导的计划要有可操作性,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作,力争在毕业考试中取得好成绩。

(5)建立听课制度。

教导处加强随堂听课的力度,对新上岗的教师听课次数更要增多,由教导处临时通知,听课后及时与上课教师交流,提出修改意见,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。

本学期要求教师听课不少于10节,分管副校长、教导主任听课不少于15节,教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。

4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段,积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

5、抓好质量教研工作,增加教研密度与广度,大力提高教学质量,特别要抓好毕业班的教学质量。每次教研教导处将反馈教研情况,与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教导处组织各学科各年级教师开展不少于3次大型的月考,同时加大对测试命题的研究与反思,减少机械重复性练习。

6、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛,加强指导,精心组织,力争取得好成绩;其次要开展辅导组各类竞赛活动,本学期将开展古诗词积累比赛、数学、英语、物理、化学竞赛等,其他各学科根据上级部署组织相应竞赛,通过竞赛促进素质教育的不断深化。

7、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例,继续抓好“两操两课”,确保学生活动时间。通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传,切实加强学生健康行为习惯的养成教育,促进学生健康成长。

(二)开展教研活动,提高师资水平

1、各教研组制订好工作计划,确定一到二个研究专题,由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动,组长将每次活动资料收集记录完备,及时交教导处。组织教师观看录象,学习借鉴先进教学经验。教研组长每次做好出勤记录,期末做好统计工作。

2、做好新教师的“传、帮、带”工作。教导处为实习期教师分别安排指导老师,要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导,以期缩短青年教师的上岗适应期。为进一步提高教师的教学水平,开展伙伴结对互助活动。

4、开展好集体备课活动。各年级成立备课组,由组长负责先确定备课内容,备课组成员各自独立备课,再集中研讨、修改,最后抽签决定上课教师,全组教师进行磨课,有必要的再作第二次修改与抽签上课活动。后有反馈,做好听课记录,期末教研组每位教师在所有听课中选择一节课写好一份500字左右的书面评课材料。

5、发挥骨干教师的作用,使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。

6、引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书(与课改相关)充实并更新理念;做一本摘记,读写结合;参加一次点评或论坛,知行结合;练一手好字,夯实基础;写一篇论文或案例,感悟教育。

6、创造一切条件,采用“走出去,请进来”的方式,组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。

篇四:学校2022-2023下教导处工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。以“教师成长”、“班级精细化管理”、“习惯养成”、“家校共育”为保障,以“赏识教育”的办学宗旨为根本出发点,进一步完善学生安全管理、养成教育,同时着重打造少先队,让学生成为学校的“主人公”。抓常规、重落实、求实效、创特色,力求开创我校德育工作的新局面。

1、围绕学校总的工作目标,深入开展各项德育工作,建立德育工作的精品意识,逐步打造德育管理品牌。培养一批优秀的德育工作者及德才兼备的学生。以日常行为规范精细化管理为中心,以活动为载体,做到具体生动,贴近学生生活,着力培养学生良好的行习习惯,逐步形成积极向上的班风、校风。

2、德育工作的总体要求:抓出实效,干出特色,探索创新。在工作中突出一个“严”字,做到一个“细”字,狠抓一个“实”字,坚持一个“恒”字。

3、树立一种意识:以生为本,即以学生为主体。

4、抓住两条主线:抓学生的养成教育,抓班级常规管理。

5、突出三个重点:通过课堂教育熏陶学生良好的品德;通过常规精细化管理促成学生行为习惯养成教育;通过丰富的活动培养学生多种能力。

二、加强德育队伍建设,发挥指导者和引路人的作用

1、认真落实教导处工作人员的工作职责,定期检查、认真指导、积极协助有关人员做好本职工作。在每学期开学之前,召开教导处工作会议,完善教导处内部人员职责分工,并将职责分工安排告知全体教师员工,以便监督实施,提高教导处工作人员的责任心和工作效率。另外要通过不同形式的培训提升教导处工作人员的业务素质及工作能力,使其在工作中敢管、能管、善管,管得有水平,管得有实效。

2、加强班主任队伍的建设,发挥班主任的核心作用。布置和指导班主任制定工作计划,定期召开班主任工作会议,交流班主任工作的经验,进一步提高班主任的事业心和责任感。开展班主任“以老带新”结对子活动,促进新班主任尽快成长为独当一面的班级管理人才。指导班主任从四个方面入手开展工作:一是抓主题班会,进行正面教育;二是加大力度进行日常班级精细化管理;三是加强对后进生的转化和优秀生的培养,抓两头,带中间;四是沟通家庭、学校教育,家校联合,共同努力。

3、继续执行班主任量化评比方案,考评中力求公平、合理,提高班主任工作的积极性和主动性。量化考评由政教处值日教师负责,一周一公布,一月一评比,考评结果存档,年终作为优秀班级、班主任评定的重要依据,此外,对重大违纪违法事件的班级,评优评先实行“一票否决”。

4、对评定的“优秀班级”、“优秀班主任”,要加强宣传工作。弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹,树立典型,以榜样引路,营造良好的班级、年级、学校教育的舆论和氛围。主要通过三种渠道:一是,在每年教师节给予表彰。二是,在学校公众号展示优秀班级、班主任的风采;三是,利用校园广播宣传优秀班主任、优秀班级的事迹。

5、引导全体教职员工深刻认识教育激烈竞争的态势,增强危机意识和责任意识。坚持全员、全方位、全过程的大教育观,要让每一节课、每一项活动、每一次与学生谈话都渗透德育因素,真正做到“教书育人、管理育人、服务育人、劳动育人”。

6、重视科研,加强德育信息化建设。充分利用本校的宣传阵地,面向德育工作人员以及班主任为队伍,以“学习、服务、创新、建设”四大理念为指导,宣传政策,反映动态,交流研讨,打造德育工作人员及班主任培养交流的平台。另外要求班主任每学期要撰写有一定质量的德育论文1-2篇及1个班主任工作成功案例,并作好汇编工作。

7、加强对护学岗学生的培训、培养工作,充分利用学生资源参与管理。对护学岗学生进行具体分工,明确护学岗学生的职责,组织卫生、纪律督导队,每天对校园进行检查。切实发挥护学岗学生的作用,在实际工作中提高学生自我管理和自我教育的能力。

8、定期开展对班干部的培养,使之成为班级管理有力助手。班干部作为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量,班主任要敢于放手班级工作,加强指导和培养,让班干部组织班级活动,安排班级事务。

三、加强学生德育系列教育,全面提高学生行为习惯的文明程度

1、要切实抓好全体学生,特别低年级的基础文明习惯教育。利用《开学第一课》、班会时间对全校学生进行新的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的教育,规范学生的行为习惯。

2、坚持升国旗教育。组织学生参加每周一次的升旗仪式,根据国旗下讲话的主题内容,对学生进行文明习惯、艰苦朴素教育、爱国主义教育、日常行为规范教育、诚信教育、法制、安全教育、感恩教育、公民意识和社会责任感教育、如何做人的教育。升国旗时的几点要求:(1)集合速度。要求在规定时间里,各班必须在指定位置站好,做好升旗准备。(2)从开始集合到退场结束,必须保证绝对的肃静,只在唱国歌时声音响亮。(3)轮值主持升旗仪式的班级,要精心准备,顺利完成仪式。

3、精心安排和组织主题班会。班会要有重点、有记录,充分发挥班委会在学校德育工作中的积极作用,教导处工作人员将进行巡查,并做好记录和根据班主任工作考评条例进行量化考评。

4、抓好特殊学生的教育和管理。建立和完善特殊生档案,并对特殊生进行跟踪教育。教导处、班主任,要对学生层层管理,对自己约束不强的学生要做耐心的思想工作,处处渗透有情的德育教育工作方式。对违纪学生要正确批评教育,对严重违纪的学生,要给予适当处分。

5、加强法制教育。通过法制专题讲座和报告,观看法制教育片,举办专题班会,开辟法制教育专栏(板报)等系列活动,增强学生遵纪教育法和自我保护意识,把普法教育和遵规守纪教育结合起来。

6、利用公众号、校园广播,开展德育教育。一是利用校园广播站宣传校园内外的好人好事,寻找师生们的闪光点,以表扬为主,充分调动师生的兴奋点,增加他们工作学习的积极性。二是利用学校公众号展示先进个人的风采,树立典型,使广大师生学有榜样,追有目标,促使广大师生追求更高的人生价值。

四、净化、美化校园环境,用优美的环境陶治人,努力提高学生的环境意识,培养学生良好的卫生行为习惯。

1、加强学生良好卫生习惯的养成。从养成教育入手,培养学生的卫生意识。开学两周内各班要开好一次卫生主题班会,平时加强引导,让学生从思想上提高创造赏心悦目环境的认识。

2、将卫生责任区落实到班级,组织好周五大扫除及天天清扫活动。

3、完善并严格执行检查与考核制度。检查人员检查时要公平公正,不徇私情,每周及时总结。在检查中存在问题不及时整改的,在考核时可加倍扣分。

4、认真落实学校关于彻底消灭纸屑、废弃物和爱护花草树木的规定,推动学校的环境卫生工作上水平、上层次。

五、建设丰富多彩的校园文化环境,以健康活跃的气氛感染人

1、继续办好宣传栏、校园广播站等,繁荣校园文化,表彰好人好事,鞭挞丑恶现象,营造浓厚的德育氛围。

2、认真开展重大纪念日主题教育活动,清明节开展“文明祭扫”教育活动,劳动节开展“劳动最光荣”等教育活动。

3、突出德育工作的针对性、时效性、实效性,开好几个大型主题班会,如学期初的日常行为规范教育,考试前的诚信教育等,将学校的办学理念和规章制度进行内化,规范学生的行为。

4、协调体育组,组织举办学校春季运动会。

六、注重科学管理,确保校园平安

1、教导处通过各种途径进行宣传通知,以增强学生各种安全防范意识,提高自我防范能力。

2、发挥保安、门卫的职能作用,把一切的不安定,不安全因素消灭在萌芽状态,作好门卫来访登记,控制外来人员进入校园。

3、根据本校各个时期实际情况及时制定和完善各项安全保卫制度及各种应急预案和安全负责追究制度。

4、切实做到“1530”安全工作要求,提高在校生的安全意识。

七、构建家校教育网络,拓展德育教育空间,多渠道育人

通过微信、电话、接待来访、家访、家长会,让家长充分了解学校,了解学生,最大限度整合家、校教育资源,促进学校教育工作的发展。

总之,本学期学校教导工作要做到“有布置、有落实、多检查、勤通报”,杜绝形式主义,以收取实效为工作的出发点和归宿点。同时,从我校实际情况出发,积极探索新思路、新方法,增强教导工作的实效性,努力开创我校教导工作的新局面。为优化学校内部育人环境,树立外部良好形象,在与其他学校的竞争中处于优势地位,实现学校新的跨越做出最大的贡献。

八、工作安排

二月份:

1、制定教导处工作计划。

2、对学生进行行为习惯教育。

3、对班主任、教师进行培训。

三月份:

1、对校园环境进行检查和评比。

2、利用校园广播站对好人好事进行宣传。

四月份:

1、组织开展清明节主题活动。

2、组织迎五一师生运动会。

五月份:

1、组织开展劳动节、青年节活动。

2、组织一次班主任交流活动。

六月份:

1、完成期末教导资料的整理归档。

2、准备组织考核

篇五:学校2022-2023下教导处工作计划

一、指导思想

围绕本年度学校的工作目标和要求,在明光市教育局教研室的直接领导下,坚持以课改为重点,以教育质量为中心,以教育科研为抓手,更新观念,深化改革,追求规范,崇尚创新,努力实现教学质量的持续攀升,为我镇教育事业的发展作出贡献。

二、主要工作目标

1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。

2、加强各科教学活动,在各级各项竞赛中争创佳绩。

3、加强教研组建设,使各科教研活动开展丰富有效,争创先进。

5、继续开展调研活动,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

6、加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

7、坚持走科研兴校、兴教之路,积极开展教育科研活动,加强校本培训,提升办学水平。

8、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。

三、具体工作要求

(一)强化教学管理,规范教学常规

1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,教导处加强随堂检查。

2、着力抓好学生的“一日常规”教育,抓好班主任队伍建设,上好班会、思品等课程,重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3、进一步规范和强化教学常规工作

(1)备课要提前一周,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确,包括知识目标、能力目标、情感目标,重难点、教学准备、板书设计等要齐全,要备有详细的教学过程,合理的教学方法,字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感,随感一定要及时写,字数不作规定,内容应该是教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反应情况及学生作业反馈等,要求写一些实在的得与失。教导处将在本学期进行至少3次定期或不定期检查,检查之后资料作为个人业务档案。

(2)课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要体现“新课程标准”的理念,认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围,在师生平等的基础上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的问题意识,探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学,并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式,鼓励合作学习、探究学习,促进师生之间相互交流,相互沟通,共同发展,尊重学生人格,帮助学生养成良好的学习习惯;要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程,激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,获得的知识。

同时,面对目前学生中的厌学情绪较为浓重,我们提出“把学生留在课堂”的口号,要求教师关注学生的课堂反应,把课上活,上生动,吸引学生,留住学生。

(3)教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注重实践性、应用性作业,其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确,要加强面批的次数。

(4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导的计划要有可操作性,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作,力争在毕业考试中取得好成绩。

(5)建立听课制度。

教导处加强随堂听课的力度,对新上岗的教师听课次数更要增多,由教导处临时通知,听课后及时与上课教师交流,提出修改意见,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。

本学期要求教师听课不少于10节,分管副校长、教导主任听课不少于15节,教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。

4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段,积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

5、抓好质量教研工作,增加教研密度与广度,大力提高教学质量,特别要抓好毕业班的教学质量。每次教研教导处将反馈教研情况,与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教导处组织各学科各年级教师开展不少于3次大型的月考,同时加大对测试命题的研究与反思,减少机械重复性练习。

6、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛,加强指导,精心组织,力争取得好成绩;其次要开展辅导组各类竞赛活动,本学期将开展古诗词积累比赛、数学、英语、物理、化学竞赛等,其他各学科根据上级部署组织相应竞赛,通过竞赛促进素质教育的不断深化。

7、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例,继续抓好“两操两课”,确保学生活动时间。通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传,切实加强学生健康行为习惯的养成教育,促进学生健康成长。

(二)开展教研活动,提高师资水平

1、各教研组制订好工作计划,确定一到二个研究专题,由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动,组长将每次活动资料收集记录完备,及时交教导处。组织教师观看录象,学习借鉴先进教学经验。教研组长每次做好出勤记录,期末做好统计工作。

2、做好新教师的“传、帮、带”工作。教导处为实习期教师分别安排指导老师,要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导,以期缩短青年教师的上岗适应期。为进一步提高教师的教学水平,开展伙伴结对互助活动。

4、开展好集体备课活动。各年级成立备课组,由组长负责先确定备课内容,备课组成员各自独立备课,再集中研讨、修改,最后抽签决定上课教师,全组教师进行磨课,有必要的再作第二次修改与抽签上课活动。后有反馈,做好听课记录,期末教研组每位教师在所有听课中选择一节课写好一份500字左右的书面评课材料。

5、发挥骨干教师的作用,使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。

6、引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书(与课改相关)充实并更新理念;做一本摘记,读写结合;参加一次点评或论坛,知行结合;练一手好字,夯实基础;写一篇论文或案例,感悟教育。

6、创造一切条件,采用“走出去,请进来”的方式,组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。

篇六:学校2022-2023下教导处工作计划

一、指导思想

本学期,教导处将在学校党支部及校委会的领导下,以__市教体局教研室工作意见为指导,以《学校章程》《20__年度学校工作计划》为依据,落实“一切为了孩子,一切为了明天”办学指导思想和“开放教育,着力构建学校、社区、家庭共同参与的开放教育办学模式”的办学策略,完善“健康校园、生态校园、书香校园、书法校园、艺术校园、科技校园”的各项目标。进一步落实“团结、紧张、严肃、活泼”的校风,“严肃、求真、精深、求新”的教风和“乐学、勤学、活学、会学”的学风,以素质教育为核心,深化课程改革,促进教师专业化发展,培养全面发展的人才,全面提高教育教学质量,提升素质教育整体水平。

二、工作目标

(一)认真学习《中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《__省普通中小学管理基本规范》《__省中小学教学基本规范》文件精神,深入学习贯彻《____思想》和__大精神,加强教导处日常管理工作,使管理规范化、科学化,并向“精致化”发展,落实教学常规实施细则,向管理要质量,强化质量意识。

(二)积极开展教育科研活动,认真做好现有教科研课题的实验研究工作和结题工作,组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本教研。加快课程整合和校本课程的开发,加强教师的培训力度,使校本培训工作制度化、规范化、科学化、自觉化,突出教、研、训一体的学校校本教研特色。

(三)认真落实深化《新时代教育评价改革总体方案》《中小学德育工作指南》等文件精神,坚持立德树人,牢记为党育人、为国育才使命,构建各年级纵向衔接、各学科教育横向融通的德育课程体系,有效整合家庭、学校、社会教育资源,同步推进少先队工作,形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局,德育工作的针对性、实效性和科学化水平进一步提高,全面提高学生的道德素养。充分发挥学科特点和优势,围绕育人目标,落实立德树人根本任务,实现“传道”与“授业解惑”的有机统一。

(四)强化质量意识,坚持教学为中心,质量为核心,努力提高学生素养。认真配合市教研室的质量检测工作并做好阶段性教学质量监测及教学分析,严格规范集体备课、个人备课、学生作业批改、课下辅导等常规性工作,探索新课改下的评价改革之路,努力提高教学质量,减轻学生的课业负担。

(五)加强师资队伍建设,实施“名师”建设和青蓝工程,努力构建学习型、研究型教师队伍,提升教师素养,强化“十项技能”训练,使每位教师具有扎实的教学基本功,做好各学科部编教材的学习、培训工作。培养省、市、县三级名师,做好各级教学业务参评工作,争取有更多的新人出现在省、市级教学评选的舞台上。

(六)打造“特色”教育。能在现有条件的基础上,发挥所有教师的聪明才智,极大地丰富学校特色教育,做到“人无我有,人有我优,人优我新”。

(七)抓好体、卫、艺工作,通过各类社团活动,提高学生的身体素质及审美能力,让每个学生因个性而美丽,因全面而快乐。逐步实现社团活动课程化,巩固和提升我校特色课间操成果。

三、具体工作要求及措施:

(一)德育工作

1、本学期,教导处将认真落实《小学生日常行为规范》和《德育手册》中的各项要求,抓好校风、班风、学风建设,提高学生的思想素质,养成良好的行为习惯。持续开展教师家访活动,按照“全员参与、全面覆盖”的原则,班主任及任课教师要通过家访与家长及时沟通,形成家校教育合力,共同培育好学生,并作为一项工作机制长期坚持。

2、突出班级管理的创造性,每个班级都形成自己的班级特色,各班要积极争当“五星级班级”。教导处、少先大队部、卫生保健室、各级部将加强纪律、卫生、安全、礼仪、路队等学生日常行为习惯的检查评比工作,每日巡查、定期检查与随机检查相结合,检查结果作为星级班级评选的重要依据。

3、继续加强级部、学科组、班主任队伍建设。级部主任和学科组长要起模范带头作用,对级部采取科学有效的管理,使大家心往一处想,劲往一处使,具有良好的集体工作作风,争当“五星级级部”。本学期将召开一次班主任经验交流会,增强班主任的责任心,提高管理水平。

4、扎实开展思想教育活动,把德育工作渗透到教育教学的每一个环节。认真学习《__省中小学德育课程一体化实施指导纲要》,营造“教师身正,人人为导师,学生乐学,人人受关爱”的德育氛围。开学初开展“养成教育月”“安全教育月“活动,做好学期初的习惯养成教育。

(二)教学工作

1、严格执行课程计划。教导处严格执行国家、省、市课程设置的管理规定,开齐、开足、开好课程。教导处学期初要抓好各项计划的制定工作,学期中抓好计划的落实和监督,学期末抓好各项工作的总结和评比。每位教师要严格按照课程表上课,不得随意调课和更改课程表内容,如切实需要调课,必须要提前向教导处提出申请,缺课应及时补课。

认真贯彻落实省、市、县教育工作会议精神,把《__市中小学教学常规》《__市小学教学常规实施细则》结合我校实际要求落到实处。认真学习《学校章程》《学校规章制度》和《教学工作手册》《教科研工作手册》《德育手册》等,明确学校的各项要求。

2、弘扬教学主旋律,突出教学的中心地位,坚定不移地提高教育教学质量,把教学常规落到实处,让教学工作的每一个环节扎实有效。

(1)备课:备课是上课的前提,是保证教学质量的关键环节。个人备课要做到“七备”,在个人备课的基础上,以教研组或年级备课组为单位进行集体备课,做到“四定”、“五统一”。最后编写教案,教案预设要具有可操作性,教师的教服务于学生的学。上课前一周完成集体备课,教案至少有三课时的提前量,但提前量不能超过一周,无教案或备不好课不能上课。

(2)课堂教学:课堂教学是提高教学质量的中心环节,是贯彻教育方针,实施素质教育的主渠道,要向课堂40分钟要素质教育的质量。注重启发式教学和因材施教,提高课堂教学效率,努力从根本上减轻学生过重的课业负担。要减少教师讲解的时间,必须保证学生有1/3以上的时间自主学习。大力推进自主合作学习为主的教学模式,转变教师的教学方式和学生的学习方式,使学习过程成为发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,提高学习的自觉性、独立性、能动性和创造性,让学生真正成为学习的主人。教导处实行每天的巡课制度,上课教师应按要求提前候课,杜绝上课迟到、早退、拖堂等现象发生。

(3)作业:作业布置、书写及批改是教学的重要环节,它直接关系到教学质量,对提高教学效果、培养学生良好习惯起着十分重要的作用,是贯彻小学教学常规管理的具体体现。以“精当”为标准,要求各学科教师精心设计课内外作业,并做到认真批改、及时反馈。各科教师都要加强规范书写的训练,要注意学生习惯的养成。作业批改要及时,批改符号要规范,数学、英语作业不过夜、作文批改不跨周。严格控制学生作业量,切实执行学校《学生家庭作业布置的要求》,小学一二年级不布置书面家庭作业,三至六年级家庭作业不超过60分钟,不得布置重复性和惩罚性作业,教师对书面作业全批全改,不给家长布置作业或要求家长评改作业。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。落实“五有五必”的作业要求,即有练必选、有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

(4)课外辅导:课外辅导是教学过程中的一个重要环节,是课堂教学的一种辅助形式和补充,是贯彻因材施教原则的具体措施之一。利用课外辅导做好学困生转化和潜能生培优工作。牢固树立“为了每一个学生的发展”的思想,在辅导内容、时间和方法上要有针对性,使每一名学生在原有的基础上都要有所提高,有所发展。对学习有困难的学生,要帮助他们解决学习兴趣、学习自信心和具体的学习方法问题,要从根本上做文章、下功夫,扎扎实实地进行教学。

(5)评价与质量检测:质量检测是对教师进行教学评价的主要方面。教导处严格执行__市教体局《关于加强普通中小学考试管理的通知》规定,将认真组织好期末有关学科的能力抽测及质量检测,并进行细致地质量分析。教导处负责期末、能力抽测试卷的研制工作,总评成绩中期末实绩占80%、能力抽测占20%。继续完善单元质量检测命题研制工作,各教研组学期初就要明确分工,确保命题质量和创新。各教研组对单元质量检测情况要随时上报,认真分析,并妥善保存试卷。

3、完善教学常规检查、评价、反馈制度,强化运行机制。级部主任、学科组长要随时进行常规工作检查,发现问题及时纠正,坚持月查上报制度。发挥学校督查小组的监督作用,对学校教师业务进行随机性督查,学校至少进行三次业务检查,检查结果记入教师考核档案。

4、抓实各科教学的关键点,夯实基础。

语文教学应在新时代“大单元教学”的背景下,重点落实部编版小学语文教材中的语文要素,以国学、阅读推荐、口语交际、习作教学为关键点,全面提高学生的语文核心素养。“识好字”、“写好字”、“读好书”作为低年级语文教学的主要任务,对于“识字教学”要始终坚持“认写分开,多认少写”的原则,善于利用课外的识字资源,丰富学生的识字方法,扩大学生的识字数量。“预则立,不预则废”。从三年级开始,每个学生都要学会预习,人人建立预习本或教师准备预学单,真正实现“先学后教”。师生可以采用“五步”预习法:“读、标、画、查、写”,即读熟课文;标出自然段;画出生字词和重点句;查字典、词典和资料理解词语、作者及背景;写出印象深刻句段的体会。每个学段都要准确落实《语文课程标准》的学段目标,做到“到位不越位”,在完成教学的基本任务前提下,积极进行“大阅读”,并借助教材中的“综合性实践活动”和《国学经典诵读》引导学生进行故事、小说、诗歌的创作。各年级语文学科组要扎实开展“晨诵·午写·暮读”活动和国学经典诵读活动,传承传统文化精粹,全体师生共同参与,构建诵读体系。要鼓励学生在各级各类报刊杂志上发表作品,激发学生的学习欲望,提高学校的知名度及影响力。

数学教学要做到口算训练经常化,要加强计算能力、思路训练、作图能力、空间思维以及数学应用能力的培养,注重数学思想方法的渗透。

英语教学应注重学生听、说、读、写四项基本技能的均衡发展。教师在重视培养学生的语言基础知识和基本技能的同时,也应注重优化学习过程,引导学生形成有效的学习策略和一定的文化意识,从而全面提高学生的英语语言能力。

科学教学要积极摸索在低年级上好科学课的方法、途径,同时继续把观察、实验活动的落实作为提高课堂教学质量的主要抓手,有现成器材的观察、实验活动必须开展,器材不完备或没有的,要积极通过师生自制教具、学具争取开展,引导学生在探究活动中动手动脑学科学,不断提高学生的科学素养。

道德与法治学科要做好部编教材的培训工作,以社会主义核心价值观为指导,坚持道德教育的方向性,以人为本,从儿童的实际出发,充分认识这个发展阶段的启蒙性,突出教材内容的基础性、教材风格的童趣性,以培养具有爱心、责任心、具有良好行为习惯和个性品质的儿童为根本方针,使社会主义核心价值观得到扎扎实实的落实。音乐、体育、美术、信息技术等学科是学校素质教育的重要组成部分,各任课教师要以新课程标准为指导,认真进行课堂教学的研究,上好每一节课。

5、完善校本课程的开发,与课后服务活动相结合,丰富社团活动的内容。要加强对各个社团的管理,要对校本课程的开发、实施进行统筹安排。各学科的相关教师要制订详细的社团活动计划,认真辅导每一位学生,确保活动的质量,真正使每一位学生的个性都得到张扬和发展。社团活动要做到“四定”,即:定时间、定活动场地、定辅导教师、定辅导内容。要在数学智能训练、阅读与习作、科技活动、音体美训练等各类社团活动的基础上,逐步开发出有学科特点、有教师特点、学生喜欢的校本课程,更好地满足学生的实际发展需要。学期初社团辅导教师制定出可操作性强的工作计划,明确辅导目标和内容,平时做好每一次辅导记录,积累辅导经验,逐步形成具有特色、系统化的校本课程。尤其是音体美社团,要见成效、出成果,在各级比赛中务必获得与学校影响相应的成绩。各年级要把学生社团比赛结果要作为星级班级评选的重要依据。

6、加强体育卫生工作,提高学生健康水平。认真贯彻落实国家《学校体育卫生条件试行基本标准》《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》,加强体育卫生工作,树立“健康第一”的思想。本学期,体育组继续抓好“两课两操”,使学生的精神面貌有大的转变。积极开展“阳光体育运动”,继续搞好大课间活动,保证学生每天在校不低于1。5小时的活动锻炼时间。要把队列队形训练作为常态工作,让学生走进校园,就能按照学校要求,按直线拐直角行走。各级部要上好卫生知识课和心理健康教育课,做好学生的心理辅导工作;预防近视,防止传染病的发生传播,增强学生的体质。体育教师继续做好学生体质健康测试、建档和数据上报工作,确保上报率达100%,确保合格率达到90%以上、优秀率15%以上。

7、举行文化艺术节系列活动,开展好本学期的学科竞赛活动,提高学生的综合素质。结合“六、一”文化艺术节活动,搭建学生展现自我的平台,展示我校艺术教育的丰硕成果,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养。本学期学校将举行单项学科竞赛活动,语文阅读及限时作文大赛、写字、口语交际,数学计算竞赛、思路训练,英语口语、单词听写大赛,科学实验操作技能比赛,品德道德素养检测,音乐器乐比赛,体育踢毽子比赛和足球比赛,美术硬笔书法比赛,信息技术汉字输入比赛等竞赛活动。

8、做好学生心理疏导,与学科教学相结合传播健康理念、传染病防控知识以及心理健康、锻炼运动等知识。

(三)教科研工作

1、落实“科研兴教”战略,优化校本教研活动。在活动的形式、方法及内容上不断创新,努力做到五个结合,即:理念学习与实践操作相结合;教学研究和课题研究相结合;请进来和走出去相结合;大组集中和小组分散相结合;定期与不定期相结合。不断促进我校校本教研活动科学化、规范化,使教研工作由“经验型”“粗放型”向“科研型”“精细型”转变。继续加强错时教研活动,对学科组长执教的示范课、青年教师执教的研究课、师徒间相互执教的研讨课等及时进行评课。在评课研讨中继续采取“2+1”(两个优点,一个存在的问题或改进意见)的形式,以提高评课、研课的实效性,提高老师们参与教研活动的水平。强化“问题即课题,教师即研究者,教学即研究,课堂即研究室”的理念,鼓励老师带着问题,以研究的状态走进课堂,以反思的状态走出课堂。

2、发挥教研组长和骨干教师的作用,积极开展各种研究活动。各教研组要制订切实可行的教研计划,要进一步学习课程标准,把握学科教学目标、重难点,进一步明确备课的要求,重视教学重点、难点的突破以及分层次作业的设计。在深入探究的基础上达到“四个统一”,即:统一教学目标、教学重难点、教学进度和作业训练量。坚持两周一次的业务学习制度,做到四定,即:定时间、定人员(有专人主持)、定内容(有专题)、定目标,并有详细的活动记录。本学期每个学科进行的教研活动都要提前上报活动内容,让学科组内的每位老师做好充分的准备,注重活动的实效性,确保活动制度化。

3、积极构建生本高效课堂,努力促进学生的自主发展。

本学期,教导处将继续抓好课堂教学这个主阵地的管理工作。学期初各学科组长带头上示范课,青年教师执教研究课、师徒间相互执教研讨课,同时要认真组织好听课、说课、评课活动,提高教师的执教能力,促进课堂效率的提高。学校将继续加大随堂听课力度,校领导将不定期深入课堂听课,加强对每个学科每位教师的随堂听课,课后及时进行交流反馈,并检查备课和作业。

4、加强教改实验的督导评比工作,每位教师平时要注意积累教研材料,做好实验记录,写出研究总结,提高教研水平,改进实验措施、推广实验经验。争取更多具有研究价值和实践意义的课题在省市一级教科研部门立项。各课题组要按照学校教导处、教科室的要求,积极开展课题的集体备课活动,课题研究组工作要分工到人,各种计划、总结、活动记录、资料收集等由实验课题组的教师分别承担,各课题组要有计划、有总结,注重教科研工作的规范性和科学性,提高课题研究的针对性、实效性。各实验教师要积极撰写相关的实验论文及教育教学案例,并集结成册,将优秀的论文或案例、反思等及时投稿。各实验组要保证有两篇论文在市级以上刊物发表或专业会议上交流,以便推广典型的实验经验。

(四)师资培训工作

落实学校计划中提出的“要培养富有创新意识、全面发展的学生,首先要打造一支师德高尚、业务精湛、学识渊博的教师队伍。”具体做到如下几个方面:

1、加强师德师风建设。

要发扬“团结、紧张、严肃、活泼”的钢山小学精神,将师德师风建设放在教师队伍建设的首位,以“全面提高教育教学质量,办好人民满意教育”为主题,组织开展“态度、责任、细节”师德师风建设系列活动,开展师德教育和法制教育,增强教师的法律意识,提高教师的政策水平。在平时的工作中,要尊重学生人格,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,不收受学生或家长礼品,不从事有偿家教,不校外办班、代课。教师要衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。

2、加强教师的业务理论学习。

教师要树立终身学习的观念,将学习作为自身发展的需要,把学习当作一种信仰并逐渐转化为自觉行动,从而内化为一种习惯。鼓励教师通过各种途径自学。每位教师要读名师名家的专著;利用课余时间,学习各类报刊杂志上的优秀文章。学习中要做好学习笔记,笔记的内容要详实具体,要记录好学校、教研组集体学习的内容。要认真撰写教学反思,实现一课一反思,重点课时教学反思不少于一百字,并经常交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导自己的教学实践。学校将多方面创造条件为教师提供培训提高的机会,以获取先进的课改信息,学习先进的教育理论和实践经验。

3、加大教学基本功的训练力度,确保每位教师持续健康地发展。要强化“十项技能”的训练,把“八个精心”落到实处,强化“钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话”等教学基本功和教学技能训练。各科教师要使用普通话,做到三个“一定”,即教师在校园内要一定使用普通话,学生一定要使用普通话,教师和学生交谈时一定要使用普通话。任课教师坚持钢笔字和笔字的练习,有计划地进行毛笔字的培训和练习。语文教师要会背该学期辅导学生背诵的所有诗文及教材中要求学生会背的内容,会写一至六年级教材上的所有生字,要引导学生使用好教研室组编的《小学国学经典诵读指导纲要》,要在语言文字的理解、运用方面率先垂范;数学教师要能胜任数学社团的辅导工作,会做《从课本到奥数》中的所有内容,要在解题能力方面有所突破,掌握数学特长生及学困生的辅导方法。英语教师应具备系统的英语语法、词汇、语音、语篇等语言基本知识,扎实的语言基本功和较好的综合语言运用能力。科学教师要掌握“生命世界、物质世界、地球与宇宙”三大领域的基础知识和基本概念,能熟练组织开展所教学段的观察、实验,并胜任至少一门科技社团的辅导工作。其他学科的教师也要在运用方面多下功夫,教导处将逐项严格检查,力争人人完成任务。本学期继续通过各种业务活动,发现新的人才,培养一批反思型、研究型、可持续发展的教师。

4、以20__年“一师一优课、一课一名师”活动和__市教体局教研室组织的各级各类比赛为契机,促进教师专业发展。

5、落实青蓝工程,完善拜师活动,加大青年教师培养力度,跟岗教师考核力度。各级名师、特级教师、教学能手是我校宝贵的人力资源财富。随着学校人员逐渐增多,许多新分教师成为学校的新鲜血液,促进这部分老师的快速成长,是摆在面前一份紧迫的任务。学校将充分发挥骨干教师的优势,落实青蓝工程,完善拜师活动。新分教师要继续坚持“先学后教”“先听课后上课”的跟岗学习模式,教导处做好跟岗教师的评价工作。本学期,要求40周岁以下教师听课不少于25节,40周岁以上教师听课不少于20节。教师要认真记好听课记录,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课教师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。业务领导(业务主任、学科主任、级部主任)听课不少于40节,其他中层及以上干部听课不少于30节,深入参与评课活动,并指出亮点、不足及下一步建议。

(五)教育教学信息化工作

1、加强对教育教学信息化管理,提高学校教育信息化水平,打造高效课堂,提高办事效率,一切为教学服务。信息化管理要正规化、制度化、规范化,健全各项管理规章制度,责任明确到人,实施优质教育,加大计算机的利用率,大面积提高信息化技术的辅助教学功能,使教师应用信息技术开展教学活动成为常态。以希沃培训和教育信息化建设为切入点,完善管理,强化应用,采取多种网络教研的形式,推进各种现代化教学手段在课堂教学中的应用。信息技术教师要树立服务意识、全局意识、发展意识,熟练掌握网络维护、多媒体维修、录播教室操作、报告厅灯光音响的维护使用等基本专业技术,并努力做好远程研修、一师一优课等活动的技术保障和服务工作,并做好学校监控、考勤和电子屏等设备的维护工作。

2、多渠道充实,打造教育资源数字化“新服务”,构建师生网上交流“新家园”。继续使用教育资源公共服务平台上传及下载优质教育资源,鼓励学生参与网络学习空间的竞赛活动;通过订购最新资源库和收集全校老师制作、下载的教学资源,共用共享,真正实现高效课堂。

(六)管好用好教学用品,真正发挥其作用

教学用品包括档案、图书、教学仪器、微机、体育器材、音乐器材等。本学期,要继续完善教学用品的各种管理制度,提高管理人员的水平。各班教师要积极引导学生使用好流动书架,以班级为单位按时向学校图书馆借阅书籍,让学生乐看书、会看书成为习惯。图书阅览室、仪器室、实验室、微机室及各功能室要做好使用记录。要充分发挥教学用品的作用,确保服务于教学。力争使图书、档案管理智能化。

(七)认真做好其他工作

1、做好学籍管理工作。加强学籍电子化管理。对长期病假、病休或转出的学生,班主任要及时告知教导处,并作存档记录。

2、搞好档案的收集、整理工作,使档案整理更规范、及时、系统,真正发挥其功能作用。

3、本学期进一步完善考勤制度。做好请假、销假记录。

4、定期核算好教师的绩效工资,并及时公示。

附表:大事安排表

二月份

1、各学科组织教师学习《课程标准》,参加学科教材培训。

2、完成开学前各项准备工作。(制订各类计划、备课等)。

3、开学典礼、假期情况总结。

4、开始课后服务。

5、第一学期学科素养检测(语数英)发放奖学金。

6、检查作业设置情况(第一次业务检查)。

7、六年级工作座谈会。

8、学科组长执教示范课。

三月份

9、各类校队制定训练计划,开始训练。

10、开展同课异构活动(青年教师研究课)

11、各学科组进行听评课活动。

12、迎接__市小学教学常规工作检查。

13、学科基本功培训。

14、六年级工作座谈会。

四月份

15、召开班主任工作座谈会。

16、校委会成员听青年教师推门课。

17、体育节活动,召开趣味运动会。

18、期中教学质量检测与反馈。

五月份

19、第二次业务检查。

20、师徒每周一课活动。

21、举行语文写字、口语交际、英语口语、数学口算、思路训练、等单项学科竞赛活动。

22、毕业班教师座谈会。

六月份

23、进行各科各项能力抽测。

24、六年级模拟考试

25、对实验室等各功能室的器材使用情况进行检查。

26、组织毕业生毕业考试及毕业典礼。

27、制订复习计划,进行期末质量检测。

七月份

28、填写学生素质评定手册。

29、各类优秀学生评选和表彰。

30、第三次教学工作检查。

31、交齐各类总结材料。

32、休业典礼。

篇七:学校2022-2023下教导处工作计划

一、工作计划目标

本学期,教导处将致力于学校教学工作的正常有序开展,加强对课堂教学的督导和管理,提高教学质量,具体目标如下:

1、保证课程计划的严格执行。

2、确保教师备课的高质量和高效率。

3、加强课堂教学管理和督导,提高教学效果。

4、合理安排各学科教学活动,促进学生全面发展。

二、具体工作安排

1、日常教务工作

严格执行课程计划,确保各门课程得到充分重视和有效教学。

定期检查教师备课情况,对备课中存在的问题及时指出并要求改正。

加强课堂教学管理,对课堂秩序进行严格把控,确保教学环境的安静有序。

定期组织教师进行教学研讨,交流教学心得和经验,促进教师间的互相学习和提高。

2、课堂教学改革

推广高效课堂教学模式,注重启发式教学,激发学生的学习兴趣和积极性。

加强教师教学技能培训,提高教师的教学水平和能力。

组织教师进行教学评估,对教学效果好的教师给予表彰和奖励,对教学效果不佳的教师进行指导和帮助。

3、学生课外活动

组织丰富多彩的课外活动,如学科竞赛、社团活动、社会实践等,以丰富学生的课余生活,提高学生的综合素质。

对课外活动进行定期督导检查,确保活动的质量和效果。

对学生课外活动中的安全问题给予高度重视,制定安全措施和应急预案,确保学生的安全。

4、教学质量监控

加强教学质量的监控和管理,建立教学质量评估机制,对教师的教学质量进行定期评估和反馈。

对学生的学习成果进行检测,了解学生的学习情况,及时发现问题并加以解决。

对教学中存在的问题和不足,及时提出改进措施和建议,以提高教学质量。

三、工作保障措施

为确保本学期教导处工作目标的实现,我们将采取以下保障措施:

1、加强团队建设,提高教导处成员的素质和能力,确保工作的顺利进行。

2、建立健全各项规章制度,规范教学管理流程,提高教学管理的科学性和有效性。

3、加强与各部门的沟通和协作,确保教学工作的顺利开展和教学资源的充分利用。

4、定期对教导处工作进行总结和反思,及时发现问题并加以解决,不断优化工作流程和效果。

总之,本学期教导处将积极应对各种挑战,努力提高教学质量和管理水平,为学生的全面发展做出应有的贡献。