春季第二学期理化生教研组工作计划

时间:2024-02-27 19:40:12 | 由(周百万)分享

篇一:春季第二学期理化生教研组工作计划

一、指导思想:

积极贯彻学校教导处工作计划,以课程标准和考试手册为依据,以“减负增效、提高教学质量”为核心,优质教学为追求,促进学生发展为目标,围绕这题扎实有效开展教研活动,促进教师课堂教学能力和专业发展。

二、工作重点:

1、规范落实教学常规。

2、提高初二年级的教学质量,稳定毕业班物理化学的教学工作。

3、积极组织参加教师的各类培训,积极参与课题研究,促进教师专业发展,重视青年教师的培养和成长。

4、继续完善三类课程建设,推出具有探究特色的精品课社团。

三、具体工作:

(一)以常规促实效

1、备课:

集体备课。按“四定”开展活动(即:定时间、定地点、定内容、定主讲人),做到主题明确、基于课程标准下导向课堂导向设计,集体讨论细化教学活动设计对应每节课三维目标的落实,重点难点的处理方法和教学活动的设计,交流教学中遇到的问题和学生学习情况分析,共同研究解决方案,资源共享,精选例题和习题,在集体备课的基础上按照班级特点体现二次备课。

开学第1周及期中考试后,将对组内每位教师的教案进行检查。

2、上课:

课堂上注重学生经历概念和规律的得出过程,精心设计问题和创设情景,重点推进“让学生想和说”,教学目标明确,aischool技术的使用辅助教学,重视对学生的学习方法的指导和良好习惯的培养,积极加强理化生知识和生活、社会的联系,精心设计环节,因材施教,留给学生足够的时间和空间让学生思考和活动,构建和谐良好的师生关系,重视学生思维能力培养,提高教学质量和学习效率。同时要求教师2分钟预备铃按时到岗。

加强实验教学。根据中考改革的要求,理化实验操作考逐步进入中考总分(分值为15分)。平时教学中按照上海市初中学业考试理化实验操作考试的范围,其中理化各六个实验,各年级六、七、八各任课老师明确考试范围和操作规范,计划安排各年级进行实验操作测试。

3、作业:

作业精选和分层,一题多变,及时规范批改作业,重视作业的二次批改订正作业。

4、辅导:

关注资优生,提高优秀率。通过分层作业、课外拓展提高思维的逻辑性和严密性。

重视学困生的辅导。建立学困生档案,帮助学困生树立学习理化的信心,不断鼓励和耐心帮助,降低作业要求,作业面批面改,对他们的学习情况进行跟踪反馈。同时关注随班就读学生的个别化教育工作。

5、评价:

各备课组要在单元检测、期中、期末等的基础上,利用平台做好质量分析,及时把握学生掌握知识的情况,确保各个年级稳定的教学质量。同时尝试学生评价多样化,并完成学生成长手册的填写。

(二)抓研修求提高

1、加强理论学习,组织全组积极参加各项校本培训和各学科培训,以及围绕主题进行学科专题研讨活动,不断更新教学理念和方法。

本学期每位教师听课不少于10节,同学科老师之间相互听课,鼓励教师进行跨学科听课。落实听课、评课,反思等研讨环节中,取长补短,教学即研究的教研氛围和意识不断加强,提升教师课堂教学能力和促进专业发展,提高教研组整体实力。

2、加强课题研究

本组教师积极参与基于课程标准的学科教学—————积极参与单元教学设计的研究与实践,数字化环境下的物理教学课例实践研究;积极参与学校创智云课堂的课题工作。做到分工明确,责任到人,围绕课题研究与学习资源,发挥各位教师的特长,提高教师教科研水平。

3、积极参与拓展课程和探究课程的推进,组织参加好各类竞赛活动。

本学期我组积极开设拓展课和探究课。

本学期将继续积极组织参加理化科学信息技术市、区各类以及科学、劳技等比赛,激发学生的潜能和兴趣,全面推进素质教育。

篇二:春季第二学期理化生教研组工作计划

一、基本情况分析:

课改何处去?如何深化课改?继续实施课堂教学改革?还是重回过去的老路?是摆在我们面前紧密而严峻的问题!如何克服教师的倦态心理?课堂上怎样去创新?如何在课改中提高教学质量?我们的教研活动都要围绕这些问题去展开。

二、指导思想:

为推进课堂教学改革,真正体现一切以学生为主体的教学观念,以教育教学质量为核心,以转变教师的教学方式和学生学习方式为切入点,不断进行课堂教学的研究,努力提高教学效率。

三、工作目标:

1、以课堂教学为中心,以学习杜郎口模式,争创省级课改名校为目标。积极探索适合我校理化生课堂教学的有效策略。

2、落实三次常规:抓好每月的教学常规检查,抓好课堂教学评价,抓好教师的业务培训。

3、达到三个促使:促使教师常规工作符合县目标管理要求,促使教师教研水平的提高,促使教师业务素质的提高。

四、具体措施:

1、备。真正实行集体讨论、集体备课,

2、教。实行民主教学模式教学,严格按照课堂操作程序推进绿色作文网Www.0279.NeT,各科教师可以对自己的教学模式创新,建立以学生为主的探究反馈展示模式,每堂课对教师教学进行评价。

3、研。落实每周一次的公开课。有明确的主题,具体的内容,鲜明的特色,良好的效果。

3、辅的工作。实行整体与个体相结合,教师根据学生的个别差异在办公室、课外辅导学生,要有辅导计划、辅导名单、辅导内容,成绩下降的科目要实行整体拔高。

五、教研活动安排:

1、制订计划,部署工作

2、课堂教学改革方向研讨会

3、七年级生物个案研究

4、第一次教学常规工作检查

5-6、国庆长假月考

7、九年级物理个案研究

8、九年级化学个案研究

9、七年级生物个案研究

10、课堂教学经验交流

11、八年级物理个案研究

12、第二次教学常规工作检查,期中考试

13、八年级物理个案研究

14、八年级生物个案研究

15、九年级物理个案研究

16、第三次教学常规工作检查

17、复习课探讨

18、第四次教学常规工作检查

19、教学反思交流

20、教研教学总结

篇三:春季第二学期理化生教研组工作计划

一、教研目标:

在疫情安全防控前提下,紧紧围绕提高课堂效率这个中心,坚持抓教学常规的落实,积极开展理化生学科的教学研究活动,以提高课堂教学效率为重点。深入研究多媒体信息化在教学中的应用,通过本学期的考核课进一步全面提升本校理化生教师素质和教学质量。

二、主要工作:

1、组织好每一次集体备课

组织好集体备课工作。必须做到每次的小集备和大集体备课时间要保证,要做到人人参与,讲究实效。大集体备课时主要解决年轻老师们在钻研教材和教学过程中的困惑和疑问,交流处理教材和处理师生之间问题的方法,及时解决新课程实施中出现的点滴问题。多运用多媒体设备进行现代化课堂教学,利用集体备课学会取长补短,提高自身业务水平。引导教师把学习与研究、思考有机结合起来,边教学,边学习,边思考,边研究,切实提高业务水平,提升教学成绩。

2、抓成绩做到精讲精练

理化生不同于语数外,不能得到多数家长和学生的重视,导致学生学习时态度不够端正,另外由于近几年学生的人数过于庞大,理化生教师人数、精力严重不足,导致成绩受到很大影响,对此为了大面积提高教学质量,我们组研究后决定必须继续强化两个方面的工作:强化课堂为主的精讲和学生的精练;强化反馈矫正和补救。在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快。这是我们真正实现大面积提高教学质量发展过程的必由之路。另外对于后进生的关注必须加强,通过今年的中考成绩可以看出劣分人数已经非常严重影响理化教师的考核分。

3、认真对待每一次月考工作

对于每一次的月考。都要按照中考标准认真出题,备课组长要根据月考中所批试题过程发现的优点及不足做出认真分析,进行汇总。在成绩分析时分析问题出现原因和解决办法,尤其是对于出现的不足必须做到及时补救,保证以后的考试中避免出现。

4、通过考核课提升教师教学能力

每一位优秀的教师不能只是成绩优秀,更应该成为一位成绩和讲课的“双优”教师。对于本组多位教师只注重成绩不注重讲课的教师,本学期的课堂考核中必须做到课堂教学的提升,在准备期间同备课组教师应该积极参与研讨课,力求精益求精,考核课上的整体进步是我组本学期的硬性要求。

5、加强中考试题研究,掌握中考信息,提高中考成绩

本学期后期我们在教研活动中要对九年级的物理、化学和八年级的生物中考试题进行研究,研究试题的形式与内容、试题出题趋势等对指导我们平时的教学工作,保证物理、化学和生物的复习效果教学质量,可起到事半功倍的作用,中考卷也是我们平时月考出卷的标准、方向。

总之,本学期组织本组教师必须进一步深化课堂教学改革,以教研为先导,全面提高本组教师自身业务能力教学素质,在工作中不断寻求新途径,新方法,不断完善和提高。努力争当优秀教研组和备课组。